英语考试政策的利与弊分析
利处
回归英语教育本质，促进沟通能力的培育
考试政策是英语教育的“风向标”，具有引导作用，在传统的应试教育模式下，英语的交流属性常常被弱化，导致其更多是作为升学就业的“敲门砖”，若英语不再作为高考总分的一部分或不再统一高考，这将有助于英语教育远离应试倾向，更加注重其作为交流工具的功能，从而走出应试教育的“困境”。
推动英语教学与测试研究的创新
英语高考的社会化将促使教育部门和机构在课程设计、师资配置、教学内容及教学方法等方面进行适应性调整，这将激发教学研究的活力，探索出更多元化的教学模式，为英语教育带来新的发展机遇。
体现以人为本的教育理念
实施一年多考的策略，打破了“一考定终身”的传统模式，给予考生更多的选择权，体现了对考生的关怀与尊重，这样的改革有助于减轻考生的考试压力，降低对高考的恐惧感，使其更加从容地面对英语学习与考试。
英语培训机构也将成为这一改革的受益者，考试次数的增加将带动培训机构的生源增长，为英语教育市场注入新的活力。
弊处
一、不利于学生系统掌握英语知识，影响国家人才培养
若高考采取一年多考的策略，对于过早通过优秀等级的学生来说，可能会在高二、高三阶段暂停英语学习，这可能导致学生在英语上的学习出现断层，不利于其系统掌握语言知识，长期来看，这可能对国家的人才培养造成不利影响。
加剧地区间教育不平等，拉大贫富差距
高考英语向社会化考试方向发展可能会对教育资源落后的地区造成冲击，加大“英语鸿沟”，在教育资源丰富的地区，学生有更多机会通过课外途径提升英语水平，而教育资源相对匮乏的地区的学生则可能因此失去更多学习英语的机会，进一步拉大与发达地区学生的英语水平差距。
取消英语的利与弊并存，需要在政策制定和实施过程中综合考虑各方面因素，以实现教育的公平与质量双赢。
0