体育技能：锻炼孩子的钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳跃的能力。
社交能力：提高孩子们的合作意识和规则意识。
活动准备：
- 扁带11根，幼儿分成小组，每组手上有不同标记（如苹果和花朵）。
- 场地布置：男女区（男生区域放置恐龙玩具、机器人等；女生区域放置芭比娃娃、饰品等）。
活动过程：
热身运动
- 教师带领幼儿围成圆圈，用手中的扁带围成圆形，边唱儿歌边做热身动作，如“手指操”、“身体操”。
游戏活动
1、高人矮人
- 师生一起围成一圈，教师念出指令，学生跟随指令绕圈，如：“高人绕圈跳，矮人绕圈蹲。”
- 学生互相换位置，继续游戏。
2、钻爬与跳跃
- 引导幼儿尝试从扁带上钻过，然后进行跳跃或跨跳。
- 分组比赛，看哪一组能够最快完成。
放松活动
- 集体一起甩动手臂，进行手部放松活动。
- 安排幼儿自由坐在草地，互相抚摸腿部，缓解疲劳。
社会活动：《我会介绍自己》
活动目标：
1、培养自信心，愿意在集体中展示自己。
2、初步了解自己，能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。
3、加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。
活动准备：
- 小朋友已知自己的姓名等信息。
- 设置情境：设为“男生世界”和“女生城堡”。
活动过程：
情境导入
- 教师扮演“魔法仙子”，自我介绍：“我叫魔法仙子，今年7岁，我是一个女孩子，我喜欢听童话故事。”
自我介绍
- 教师提问：“你们叫什么名字？今年几岁？你是男孩还是女孩？”鼓励幼儿使用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”的句式进行介绍。
- 先由几位幼儿示范介绍，然后其他幼儿跟着学说。
游戏互动
- “快乐天使”提出游戏要求：“我还给大家带来了‘男孩世界’和‘女孩城堡’两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能去这两个乐园里玩。”
游戏体验
- 幼儿自由站好，跟着音乐唱《找朋友》，寻找伙伴进行自我介绍。
- 对于胆小、内向的孩子，教师应给予积极的鼓励和支持。
- 教师总结活动成果，强调介绍自己的重要性。
- 提示孩子们回家邀请家人、朋友分享自己，并在家中继续练习介绍自己。
活动反思：
- 情境设置成功吸引所有小朋友的兴趣，大多数孩子积极参与。
- 尽量提供充足的时间让孩子自由介绍，以增强他们的主动性和表现欲。
- 注意对个别较内向的孩子进行耐心引导，避免过度压力导致孩子退缩。
家园同步
- 家长可多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。
通过这次活动，孩子们不仅提高了自我介绍的能力，还增强了团队协作精神和社交技巧，同时在轻松愉快的氛围中促进了亲子关系的发展。