皮亚杰眼中的游戏实质
皮亚杰对于游戏的理解有着独特的见解，他认为，游戏的本质在于儿童的认知发展过程中，同化作用超越了顺应过程，在儿童的早期成长阶段，其认知结构尚未完全成熟,常常无法在同化和顺应之间找到平衡。
这种平衡的缺失表现为两种情况，当顺应作用在儿童的发展中占据上风时，他们倾向于重复已经熟悉的范型动作，这便催生了模仿的行为，当同化作用的力量超过顺应时，儿童自身的需求开始占据主导地位，他们不再过多地考虑外部事物的具体要求，而是更加注重内心的体验和探索,游戏便应运而生。
游戏在皮亚杰的理论中，不仅是儿童发展的自然产物，更是其认知结构发展的反映，通过游戏，儿童得以在想象和现实中自由穿梭，探索自我与外部世界的关系，这种探索和体验的过程，不仅有助于儿童认知结构的进一步发展,也为其情感和社会性的成长提供了宝贵的平台。
皮亚杰认为，游戏是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它不仅为儿童提供了探索和体验的机会，还为其认知、情感和社会性的发展奠定了坚实的基础，通过游戏，儿童得以在快乐中学习、成长,并逐渐建立起对世界的理解和认识。
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