我朋友的儿子，今年考上海南大学财务管理专业，以后就业怎样
我朋友的儿子，今年考上海南大学财务管理专业，以后就业怎样
财务管理专业，属于管理学类学科，是我国会计学科中一个新兴的、具有广阔发展前景的专业。主要培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
财务管理专业是一门系统的学科，其就业方面大致可以分为三个方面，分别是：外企或大型企业高级财务人员，专业财务公司，银行、证券公司等金融机构。
话说：“学以致用”，但是您真觉得有一样知识是今天学习明天就能直接使用的吗？哲学家说：“人不可能两次踏入同一条河里”。对于学习，也即是说，您今天学习的知识不可能明天就能直接使用【就业用】。生活是对学习知识的重组再利用，重组是根据生活环境现场应对各种变化，是“因地制宜”、“灵活应变”，是运用知识的前提。
社会生活就是一场战斗，在新兵营【学校】练习的战术技能，只是上前线的基本条件。有了这些条件还需要随战场【就业环境】变换，不断转变自己的技战术，才能不被“敌人”所灭。落实到学习与就业，就是当您学习的时候尽可能多的吸纳知识；到就业时放下知识，轻装上阵，遇到工作中的难题在捡起曾经的练习过的武器【知识】，做到“随行就市”。如此才能成为社火生活中的强者，做出有益于社会的事业。那种抱着学了就用，离开校园就放弃学习的人，终将被前行的人们所超越。
人生从小至大成长与教育：
婴儿期（从出生到一岁半）建立亲子信任关系
幼儿期（一岁半至三岁左右）认识到周围事物与自我的关系
儿童期（三岁到六岁，喜欢探索、好奇心强、富创造力、外性游戏）启发式教学
学龄期（六岁至十二岁，勤奋）管控激发式教学，引导孩子养成学习习惯
青年期（12岁-18岁，自我认同成长定位期）输送知识、重复记忆、刻意练习式教学，加深记忆拓宽知识面
成年早期孤独 vs. （18岁-24岁，亲密）大学启发引导式教学，讲授知识点，面和深度都需同学自行深入
成年后期（25岁-65岁）融入社会生活，将学习积累运用于生活，又从生活中实践中继续学习
老年期（65岁至死亡）将所学知识归位，总结、画句号
首先，需要认识到大学现在已经基本普及了，如同60/70年代那会儿的小学教育。您可以问问老一辈的爷爷奶奶，他们当时上小学真是为了找工作、就业吗？
其次，大学里能够教授的成体系的知识基本多是与现在相隔5年以上的了，等您上学几年下来，实用型知识就已经过时。工作中就需要重新、继续学习，看看身边主力就业大学毕业生就可以明白
最后，人生的成长就是学习积淀的过程，大学基本就是自觉、自主学习为主。大学老师的教学方式已经是引导同学们自学为主，讲解为辅啦
学习为更好的生活，生活不止有工作，还有很多。大学也不是技校或企业校，学习一定就是为了某项工作。如此分配工作的年代已过，即使是分配工作的年代，也有分配专业不对口的。所谓：“个人是革命路上的一块砖，哪里需要哪里搬”
