如果你是幼儿园园长，你会招聘什么样的幼儿园老师
我会从以下几点来招聘幼儿园老师！
一、她是喜欢孩子的。人们说做一行爱一行，但我并不这样认为，只有自己喜欢这份工作，才能变成她喜欢做的事，对她来说这不是工作，这是她的兴趣！
二、她是三观正确的，只有正直的人才能教育好孩子。
三、她是有专业育儿知识的，国家对幼师的门槛已经提高到了大专，所以她要有专业的学前教育专业知识。
四，她可以是年轻的，把青春活力带给孩子们；她可以是当了妈妈的，把女性的温婉带给孩子们。
五，她可以是女生，给孩子们带来温暖与关爱，他可以是男生，给孩子们带来力量与勇敢。
六，她还可以是孩子的家长，临时一天的老师，和孩子们崇拜的榜样。
七，她还可以不是黄皮肤的外国人，给孩子们国际化的教育方式。
八，她还可以是孩子们自己，当一天的小老师，孩子们会怎么做呢？
如果我是幼儿园的院长，我会从以下几个方面来招聘幼儿园的老师：
1、有爱心。特长是可以培养，技能是可以训练的，爱心却是与生俱来的。有点人喜欢孩子，有的人却从心底里不喜欢，这个不能靠后天来改变。有了爱心之后，其他的东西都可以学，而且会用心的学，所以我把这个排在第一位。
2、有责任心。幼儿园老师的岗位不同于其他的岗位，需要有强烈的责任心，因为幼儿园的老师说是老师，其实是一个全方位的高级保姆，吃喝拉撒睡，唱歌跳舞文化课，一样也不能少。有了责任心，才能尽可能的减少工作中的失误，遇到适合事情也会第一时间解决。
3、有耐心。幼儿园带一个班，早上7点入园，下午六点离校，一整天的时间都在工作。没有足够的耐心，应对各种突发的事件，面对熊孩子的各种奇招，面对家长的各种质疑，那一定会奔溃，耐心必不可少。
4、有学习能力。很多人并不是幼教出身，因此需要学习的东西很多。就算是幼教专业的毕业生，面对日益变化的形势，也要经常学习。学习的意识和能力都很重要。
有了这四点，其他的都可以推而广之，假以时日，都能成为一名合格的幼儿教师。
询问了下业内人士，从职业角度来看，如果作为园长，招聘幼儿园老师一般注重以下几个要素（以下特征词引自教育部（中学教师专业标准（试行））:
1、学生为本，幼儿园的核心和根本是孩子，所以要以孩子为最根本
2、师德为先，哪个家长都不希望自己的孩子在幼儿园受“苦”，遇到师德不淑的老师
3、能力为重，幼儿园的发展靠的是老师，能力强的老师谁都喜欢
4、终身学习，时代在不停发展，幼教水平也在不停进步，需要学习新的知识，才能传道授业解惑
同时，根据幼儿园不同的发展时期，也有不同的人才需求:
1、在幼儿园初创期:需要师德为底线，具备基本的带班能力，确保幼儿园运转
2、在幼儿园稳定期:需要踏实肯干，能力一流的人才，确保幼儿园稳定生源，积累发展的实力
3、在幼儿园开拓期:需要不停学习的领头人才，带领全体老师向前发展，牵引幼儿园跨步前进
（图片来自网络）
一般孩子会在3岁左右进入幼儿园，6岁进入小学。3~6岁的孩子有了比较强烈的自我意识，他们对“做”或“过程”的兴趣要远远高于做的结果或目标。换而言之，对于这个年龄段的孩子，“探索”和“试验”是他们这个时期成长中的主要任务。同时，这个年龄段的孩子还不能真正理解“真实”和“想象”之间的区别，所以他们在探索和试验的过程中免不了会犯一些“错”——这些错在成人眼中可能就是一些“不良行为”，尽管这些“不良行为”仅仅是孩子成长发育过程中的“适龄行为”。但正是这些“错”，如果能得到合适的引导，就给孩子提供了不断学习的机会，并帮助孩子逐渐养成日后人生必须的技能和品质。
所以，如果我是幼儿园园长，招聘的幼儿教师首先需要持有国家规定的执教资格；除了有爱心，我可能更看重受聘老师看待孩子“犯错”的态度，看老师是否允许孩子犯错，并有能力把“错误”转化成“学习的机会”。因为这样的老师才有可能尊重孩子的发育规律，尊重孩子的个体差异，才有可能做到因材施教。
如果我是幼儿园园长，我会根据以下几点来招聘幼儿园老师。
第一，专业。大家普遍的认识里，可能幼儿园老师的文化水平就要比小学或者中学老师低，甚至等同于保姆，但是这种理解有很大偏差。幼儿园老师也是需要专业性的，虽然不给孩子讲文化课，但是对于孩子的影响，不见得比小学中学老师小，学龄前期是人一生发展的关键时期，老师的专业性不容忽视。
第二，爱心加耐心。心浮气躁的人无法承受幼儿园老师的工作压力。试想每天面对甚至都不会顺利交流的聒噪的一群孩子，没有爱心耐心，又怎么能坚持呢。
第三，有一定特长优先。这点不是必须，属于加分项。幼儿时期也是培养孩子兴趣的重要时期，所以有一定特长的老师更受欢迎。可以是唱歌跳舞，也可以是英语西班牙语等等。
第四，其他方面。这点就相当于包括其他公司招聘会考虑的问题了。比如，员工稳定性，会不会经常跳槽增加我的用人成本，能不能接受偶尔加班，薪酬方面能否匹配，另外员工有没有职业规划，有没有潜力等等。
以前我会觉得一个幼儿园老师，就是喜欢孩子，然后和孩子一起玩就行了，后来当自己经历过面试以及就职的过程，我才总结出来，并不是自己一开始的想当然。首先作为一个终身爱孩子如命的人频频遭拒，原因是我非科班出身，但是经过我层层满分的过关斩将我拿到了offer。其次，当了老师之后，我们也并非要机械师教学整齐划一对待孩子。作为一名老师爱孩子很重要，科学地引导孩子更重要，懂得观察孩子，懂得给孩子空间更重要。
如果我是幼儿园园长：
1、我会在招聘信息的页面设计一个申请表格，包括个人的基本基本信息，最重要的是陈述自己为什么要应聘这个职位以及要一份简短的自我技能陈述。以此来选拔第一波来面试的人。
2、在确认面试之后，我会在面谈过程中看中以下几点：
- 对幼儿园教师这个职业有清醒的认知，众所周知，幼儿园的教学方式和体系与义务教育不同，受众的对象也具有认知尚不完善，情绪不稳定，分离焦虑，无秩序哭闹，还包括护理屎尿屁等问题，作为老师需要扮演哪些角色，是保姆类型是指导师类型还是复合型很重要，其次幼儿教师这个职业在一些人看来是没有社会地位的职业，包括工资低，任务繁重，责任重大等问题，如何看待。
- 具有灵活的耐心：耐心是这个世界上最持续的爱，耐心可以让一个哭闹的孩子平静下来，耐心可以和一个孩子建立牢固的信任关系，耐心可以陪伴孩子打开世界的大门让她们自由探索，幼儿园阶段的孩子表达能为还不足，因此要能够耐心倾听他们的表达，并在合适的时候给予提示引导。另外，很多人最烦的事情之一就是“哭”，如何应对孩子的哭，如何陪伴敏感型的宝宝熟悉环境加入集体，都需要十足的有智慧的耐心。
- 具有基本的儿童发展心理学常识：这个或许和是否真的需要心理学专业必需不同，这一项技能也可以说是一部分是天赋，也可以说是经验的累积，作为一名幼儿园老师，最基础的工作就是了解每个孩子的性格特征，脾气秉性，具备儿童发展心理学的知识点能够确定孩子的行为是否恰当以及在处理问题的时候，应用哪种引导思路能够事半功倍。同时了解孩子的心理发展程度，也就是常说的发育敏感期，抓住敏感期，在课堂上给予适当的引导教育，不会拔苗助长。孩子的教育合适的才是最好的的。
- 和家长的有效沟通：这一点很重要。作为家长把孩子托管给幼儿园，主要的目的一定不是为了学到什么（即使是在边缘化的地方也大多认同）而是想知道孩子在这里体验的好不好？幼儿园的教育应是家园共育，绝对离不开家长的配合，作为幼儿园老师要能够把孩子在园的情况如实反馈给家长，正面的表扬和反面的建设性建议都需要，在发现问题的时候及时和家长沟通并商讨出可行的解决方案，让家长和幼儿园协同合作，让孩子得到关爱，得到成长。
- 自我观察及自省：幼儿园教师是一个时时刷新自己的工作，它不需要一成不变，而是需要灵活机动，所以作为幼教，先学会观察自己，让自己时刻保持清醒和耐心，在教学过程中，注重观察和引导，孩子的世界或许大人不懂，但是时间会给我们答案，孩子是天生的哲学家，作为老师一定要能及时自省，以做到日日有新知，这也是和孩子一同成长，是孩子最好的老师。
如果我是幼儿园园长，在招聘幼儿园教师时我会考虑以下几点：
一、专业知识。
由于幼儿教育的特殊性，幼儿园教师应当是音、体、美等方面有一定特长的综合性、全能性人才,应当成为深刻理解儿童心理的儿童教育专家。当孩子之间发生矛盾时，有良好的应对能力与措施。
二、职业道德。
幼儿年龄小，处于身心发展的重要时期，这不仅需要教师给予悉心的照料和教育，而且更需要教师的爱。幼儿也有自己的愿望和需要，教师应给以满足和尊重，那种轻视儿童正当需要，任意屈辱儿童的做法是不符合教师道德的。近年来，幼儿园小朋友在幼儿园被老师辱骂和殴打的事件发生的越来越多，使得家长们都对孩子上幼儿园蒙上了一种心理阴影，要改善目前这种状况，教师良好的职业道德是不容忽视的。
三、良好的心理素质。
幼儿的情感尚未成熟，过快的情绪转变会对其心灵造成很大的伤害。幼儿的年龄较小，没有准确的判断力，作为幼儿教师含含糊糊的表情很容易误导幼儿的判断力，时间一长，幼儿会产生一种抗拒心理，幼儿教师也因此失去了亲和力。所以，幼儿教师必须调整好自己的心态和情绪，以便达到良好的幼儿教育效果。