黄埔港的专家访谈
1、从崭新的广州国际会展中心一直往西，就能见到标有黄埔村的大牌坊。黄埔村内有许多保存完好的清式建筑，可看处极多，我借着觅 觅 黄埔古港历史陈设 馆之机，在村里转了好一阵，着实领略了一番这个古老村庄的古旧遗风。
2、上世纪八十年代，广州市华侨研究会对华侨出洋历史进行调查时，在黄埔村找到了一些港口文物，对黄埔古港的考证进进 一个新时期。
3、而在黄埔村四周 的展 路石中曾发现一块黄埔古港碑刻，虽字迹多已模糊，但大部分字仍可辨认，主要记载当时按察司与布政司发令，粤海关监督，出示严禁兵役滋扰载运货物船只的事项，同时还记有买办、装卸工、铁匠等情状 。
4、考古专家表达 ，目前能反映广州外贸名城历史的遗址有南越王墓、古代船坞、南海神庙、长洲岛等，但反映17～19世纪历史开发的仍很少。而凤浦（黄埔村）则可以填补、衔接这段历史。
实践教学专家深度访谈的目的
当然，假如 把深度访谈的目的用一句话来表述，那就是上述的第三个目的： 更好地确认用户需求、目的 用户、产品定位，以提升产品方案的可行性。 另两个目的是为这个目的服务的，这其实就是目的 分解，前两个目的也是很重要的。
更好的促进教师提高教学效果，找出存在的问题，找到解决的方法。
首先第一种深度访谈就是专家，同学生，中层领导以及教师。或者退休人员进行访谈，以一对一访谈为主。主要是详尽 了解整个学校的运行。听课看课的方式是便于专家把握 学校的教学情状 。
访谈法使用 实例本文研究主要问题是高中公立学校开设国际教诲 班的合理性研究，通过对老师、学生和学校领导的访谈来论证这一问题，论证角度分为市场供求关系、教诲 资源配置、教诲 目的 与教诲 产品以及教学课程设置四个方面。
专家访谈:BB先天性缺牙多由母亲遗传
1、专家访谈：BB先天性缺牙多由母亲遗传 先天无牙多由母亲遗传 正常情状 下人的乳牙有20颗，恒牙有28-32颗。
2、从遗传上讲，耳朵的外形 是遗传的，与此同时耳朵大为显性基因遗传，耳朵为潜在性遗传。孩子的肤质就没有说像谁多一些了，这在于爸爸和妈妈2个人的肤色综合性起来。
3、先天缺牙的致病机理尚不明确， 不是绝对遗传的，但是有家族病史的话，后代有先天缺牙的概率肯定偏大。个别牙缺失的病因尚未明确，可能与牙板生成不足，或与牙胚增殖受到抑制有关。
4、目前，有许多研究已证实 ，先天性缺牙的发生与遗传因素有关，但在其确切的遗传传递方式和机制上，各学者的看法却不一致。其中主要的看 点有：先天性缺牙具有①常染色体显性遗传特性；②常染色体隐性遗传特性；③多基因遗传的特性。
5、Grahnen（1956）对171名先天缺牙的患儿父母进行调查，发现假如 父母中有一方先天缺牙，其子女的先天缺牙率很高，认为先天缺牙是一种常染色体显性遗传病。