探索儿歌的魅力与乐趣
活动目标
在互动的游戏体验中,孩子们能够：
- 深入理解并初步掌握儿歌的内容和情感。
- 尝试仿编儿歌,发挥想象力和创造力。
- 专心地参与活动,享受游戏和学习的乐趣。
活动准备
- 准备立体的云朵、星星、月亮教具，为孩子们创造一个梦幻的星空场景。
- 播放轻柔的《梦幻曲》音乐，营造宁静又神秘的氛围。
- 制作一幅精美的星空展板,用于展示和讲解。
活动过程
启动兴趣,玩藏猫猫游戏
- 开始一个有趣的藏猫猫游戏,孩子们寻找藏起来的另外两位老师。 师：“宝宝们，你们看，陈老师和李老师去哪里了？快找找看，她们藏在哪里？”
- 孩子们分享自己是如何找到老师的,学习并丰富“藏”、“露”等词汇。
感知儿歌的魅力
- 神秘地展示月亮、云朵、星星的教具。 师：“听，这背后有声音，谁在里面藏着呢？” 随着梦幻曲的播放，缓缓掀起布帘，露出月亮、云朵和星星。
- 教师边演示边朗诵改编后的儿歌。 师：“今天我们要一起学习一首新的儿歌《星空下的秘密》，请宝宝们闭上眼睛，我们要开始一个奇妙的旅程。”（将小月亮藏在云朵后面，只露出两只“脚”。） 儿歌内容可调整为： 星空下的秘密藏猫猫，云朵后面有星星。 月亮悄悄露脸庞，孩子们快来找一找。 ……（此处可继续加入其他描述星空和藏猫猫的诗句）
参与并仿编儿歌
- 邀请孩子们一起朗读儿歌,体验儿歌的韵律和节奏。
- 鼓励孩子们发挥想象力,仿编儿歌的内容，他们可以替换星星为其他天体，或者改变藏猫猫的场景。
- 分享仿编的儿歌,增强彼此的交流和互动。
活动总结与延伸
- 总结孩子们在活动中的表现和收获,强调专心参与活动的重要性。
- 引导孩子们继续观察星空,发现更多的秘密和美好，可以将自制星空展板放在教室的一角，供孩子们随时观赏。
- 可以将此活动延伸至家庭,鼓励家长与孩子一起观察星空，共同仿编儿歌。
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