游戏的双重性指的是？
以幼儿园游戏为例，它的双重性表现在：
1、作为社会主义的学校教育机构，必须贯彻党的教育方针，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，为社会主义培养建设者和接班人。
2、幼儿园又具社会的福利性，它担负着其他高等教育机构没有的特殊任务，既为家长参加工作和学习提供便利条件。
疫情期间网课在线测试时，为了杜绝或减少学生们作弊，大家有什么好建议？
轻“知识测试” 重“智慧考量”
一、为什么测试？
1.为了验证教学效果。
2.督促教师认真教。
3.促进学生努力学。
二、该测试什么？
1.测“知识目标”。
2.测“技能目标”。
3.测“情感目标”。
4.测“教学重点”。
5.测“教学难点”。
三、该如何测试？
防“疫”期间，网课怎么样才能测试出教学的“真实”水平？命题需要因“宅”而异，宅家上网课与学校课堂教学截然不同，命题就必須“修正”。
1.轻知识测试，重能力培养。把记忆的内容留给学生“自测”，或者变“老师测、家长测”为同学之间结对子“互测”，以考助学，更注重养育学生的自尊心、自信心、自律能力和控制力。
2.轻死记硬背，重智慧考量。把知识点、关键点让学生融会贯通完成“分析题”、“拓展题”、“运用题”，考察学生对知识的理解是否能举一反三，触类旁通，考察“重点、难点”的掌握情况，可以变闭卷为开卷，以考促学，从而培养学生把知识转化成智慧的创造力。
3.育智商情商，更要养德商。课堂教学把考核“三维目标”，提升学生的智商、情商放在重要位置，非常必要，而防疫期间在线测试更应该把爱商德商放在各科测试的首位，以考牵学，寓德育于各科教学之中，融综合素质教育于一体，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
所以，考什么很重要，怎么考更重要！要达到“以考助学、以考促学、以考牵学”，是本人从教四十余年的点滴经验之谈。
欢迎交流，乐意探讨，志在育人。