5-6岁语言表达能力游戏？
不知道大家有没有发现，大部分家长都很重视孩子英语、数学和各种特长能力的培养，但唯独对孩子的中文语言表达能力好像有点忽视了。
美国著名教育家卡耐基曾说过：“一个人的成功，15%是靠技术支持，85%是靠口才艺术的。”
对于孩子来说语言能力的发展，对他们的阅读、表达能力、对事物的认知、学习逻辑等方面都有很大的影响。
0-6岁宝宝的语言发展水平，与他能够获得的语言刺激量和接触到的成人语言质量直接相关，平时除了多读绘本之外，可以玩一些小游戏，提升孩子的语言表达能力。
词汇游戏（2-5岁）
词汇是语言思维表达的基础，是非常重要的，所以家长们一定不要忽视。
1.词汇联想
家长可以坐下来和孩子一起玩补充词汇的游戏，让他们的语言更加丰富完整，玩法就是随机给出一个词，然后让孩子说出关于这个词你可以联想到的一些词汇。
比如你说出“小狗”，孩子可以说出毛茸茸、大骨头、金毛、可爱之类的词语，这也算是词汇版的头脑风暴游戏，好玩又益智。
2.词语接龙
玩法虽然简单，但孩子们可以乐此不疲，尤其是在坐车打发时间的时候，玩法就是由一个人任意想一个词，然后下一个人说出的词的第一个字必须是上一个人的最后一个字。
比如第一个人说“汽车”，下一个说“车窗”，在下一个人接“窗户”……这样的接下去，当然为了接得长一些可以允许谐音，这样更能开动孩子的脑筋，乐趣无穷。
3.反义词、近义词
这个游戏可以大量地增强孩子的词汇量，反义词游戏的玩法就是你说“我很高”，孩子说“我很矮”这样类似地接下去。
而近义词则更考验孩子对于日常接触到的词汇的应用情况，比如你说“我有点难过”，孩子说“我有点伤心”。
时间长了可以增加难度，从同义词扩展到同义句，比如你说“天空中的白云好像大棉花糖”，孩子说“天空中的白云像绵羊身上的羊毛”。
语言故事表达游戏（3-8岁）
对于有一定词汇基础且具有语言表达能力的孩子，可以试试一下有趣的语言故事表达游戏。
1.闪卡故事会
大家家里应该会有一些画有图案和单词的小卡片，将卡片拿出来，让孩子在里面随机抽出3-6张，编一个不需要有逻辑但可以很好玩的故事。
这个游戏可以很好地锻炼到孩子的想象力、表达力和思辨力，在玩乐中可以无意识地增强很多的词汇量。
2.传电报
3个以上的人坐成一排，第一个人在孩子的耳边讲一句有趣的话、几句歌词、一句诗等等，让孩子再传给下一个孩子，这样传下去，然后验证最后一个孩子的表达是否准确。
这个游戏可以很好地锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，每次孩子都玩得不亦乐乎，开心得不得了。
3.故事接龙
玩法就是每个人要接着上一个人说一句话，故事情节要是可以连上的。
比如你说“一个小女孩走来乡间的小路上”，孩子说“小女孩有着长长的辫子和大大的眼睛”，下一个孩子说“她背着红色的书包打算去看外婆”……
这个游戏可以很好地锻炼宝宝的思考力、想象力，通过接龙的形式完成一个故事，对于家长和孩子来说也是件很有意义的事情
英语单词游戏有哪些？
英语教学中，尤其是低年级的英语教学中，我们经常用到一些简单有趣的单词小游戏。下面分享几个好玩又容易操作的。
单词接龙
结束标准：
当答题人的单词回归龙头，也就是第一个单词时，整条单词长龙回到原点，标志游戏圆满结束。可以再重新来过，再次考验大家的词汇量。
奖惩方法：
规定时间内答不上来的，提供重复单词的人，都属于处罚对象。可以要求表演一个小节目，节目内容灵活自定，可以唱几句英文歌，跳一段舞，或者其它才艺表演都可以。
Hanged-Man（吊死鬼游戏）
游戏规则：
主持人一名，参与者两名或更多。参与者分成两组，轮流答题。主持人想出任意一个长单词或句子，但不告诉大家，每个字母用一条短横线表示写在黑板上，单词之间要有空格，句子中可以带标点。两组成员每次派一名代表答题，可以选择猜测句中的一个字母，或者直接说出整个句子，写在横线上，直接KO对手。如果选手猜中了其中的一个字母，主持人要把句中的这个字母全部填在横线上，再继续下一组来猜。如果选手说的字母句中没有，主持人画一笔吊死鬼。（如上图）
重要提醒：游戏只注重结果，不在乎过程。游戏到最后阶段时，可能只需要提醒一个字母就可以全部答出，所以宁可答错，也不要给对方提示。
结束标准：
游戏到最后只有两个结果，要么一方有人猜出最后一个字母，完成整个句子，要么吊死鬼画完还没有猜全整个句子。
最牛的游戏结果是，学生与老师心有灵犀，老师写出句子的瞬间，某个学生刚好第一个答题，直接上黑板写出整个句子，对方小组连出招的机会都没有，就“胎死腹中”，惨！这样变态的选手是双方都抢着要的“天才高手”。
奖惩方法：
最后完成整个句子的同学，可以代表整个小组，向失败小组提出一个要求。可以让对方集体表演一个小的才艺节目，个人表演当然也可以，只要双方接受。最后被“吊死”的倒霉鬼首当其冲，将承担受罚的“重任”。
我说你做
游戏规则：
跟摸鼻子游戏差不多，适合低年级小朋友课堂肢体活动，增加课堂互动和趣味性。老师把学生分成两组，每次各组派出一个代表，按照老师的口头指令做运作，表情或者模仿动物。
如：run, jump, sit, stand, swim, walk, laugh, cry, smile, smell, listen, look, monkey, pig.......
这个游戏可以把小朋友近期学到的单词全部练到,加深对单词的理解和记忆,特别适合低年级小朋友。
结束标准：
每次两组派出的学生中，做错的被淘汰，做对的留下。最终剩下的同学或小组为优胜者。
奖惩方法：
优胜方可以要求失败方表演小才艺节目或其它。
其它
英文单词游戏有很多，本文只列举了几个最好玩，最耐玩的，适合课堂操作的游戏。大家可以根据实际情况取舍。
欢迎英语交流，关注头条号：云梦夜话。