也有一些教育专家认为，在设计游戏时确实需要考虑到游戏的吸引力，并且在满足玩家需求的同时也要考虑他们的心理健康，可以加入一些竞争元素，让玩家为了赢得比赛而努力；或者在游戏中融入一些社交元素，帮助玩家建立人际关系等。
无论教育者如何努力，都无法完全避免青少年对网络游戏产生依赖的问题，游戏本身的魅力可能会吸引部分孩子忽视现实生活中的问题，教育者还需要加强对学生的心理健康教育，让他们明白游戏只是生活的一部分，不能代替现实生活的价值，家长也需要参与到孩子的生活中来，与孩子进行沟通交流，帮助他们理解和控制游戏的诱惑。
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