下雨的时候，谁最开心？中班文学作品学习教学
〔活动目标〕
1、引导孩子欣赏描写快乐雨景的儿歌，体验小动物下雨时的快乐情绪。
2、引导孩子认识一些动物的生活习惯。培养孩子丰富的情感和想象力。
〔活动准备〕
课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。
〔活动过程〕
1、展示雨伞，介绍活动。
老师：孩子们，老师带来了什么？雨伞是干什么用的？让孩子们看看大屏幕。天气怎么样？下雨了，滴答，来老师的雨伞避雨吧！雨伞真好。有了雨伞，我们就不能淋雨了。
2、观看课件，初步欣赏第一首诗:
(1)展示蘑菇伞，老师:孩子看，这是什么伞？孩子猜对了吗？让我们看看大屏幕。
(2)播放课件，老师:下雨了，滴答滴答。谁打着蘑菇伞？下雨了，滴答滴答，谁打着花瓣伞？下雨了，滴答滴答，谁打这把荷叶伞？下雨了，滴答滴答，谁打着小红伞？
(3)老师演示朗诵第一首诗。
3、．再次观看课件，欣赏第一首诗，初步学习角色表演。
(1)孩子们，你们喜欢诗中的谁？让我们再来看看可爱的小动物、小女孩和漂亮的伞。
（2）孩子们，你愿意在诗歌中扮演小动物和女孩吗？（展示兔子头饰）下雨了，回答，兔子拿着什么伞？（帮助回答正确问题的孩子戴上兔子头饰）依次展示蚂蚁、鸡和女孩的头饰，并提出问题，帮助回答正确问题的孩子戴上头饰。
(3)组织部分孩子表演诗歌，其余孩子和老师一起朗诵。
4、观看课件，欣赏第二首诗，学习表演。
(1)为什么兔子、蚂蚁、鸡、小女孩下雨时要带伞？
(2)有些生活在水中的小动物不怕雨，淋雨，真快乐。幸福是什么意思？哪些小动物不怕雨？
(3)播放第二段课件，老师:谁唱歌淋雨，真开心？演示朗诵诗歌2-3遍。
(4)组织孩子分角色表演第二首诗。
5、看课件，完全背诵诗歌。
老师：孩子们，你们喜欢诗中的小动物和小女孩吗？让我们看着大屏幕读诗吧！
6、在户外游戏中模仿诗歌中的小动物。
老师：孩子们，让我们学习诗歌中的小动物，出去玩游戏吧！