国风评语_各地陆续开学了，网课与课堂教学相比，有何利与弊

国风评语

国风选编文章评语：

1、内圣外王，平治天下，穷物尽理，安生立命，能一以贯之者，唯儒而已矣；自西学东渐以来，以西学“宗教”之名，裁治天下之学，弊由此生矣。志于兴儒者，亦削“儒”适“履”，其义未稳，纷争不止。然人之生者何也？儒既已解，何必非借西学之名，绕无谓之曲而答此问耶！悲哉，道之衰也！

2、蒋子之言，旷而达，诚而远，当世罕有其匹者。惜乎世人多有不知，妄加非议，若从而师之，某之幸也！

3、国亡而教存，国犹能兴；国存而教亡，国终必亡。书礼不行，吾身何托？诗乐不兴，吾心何托？教化不兴，吾命何托？往来古今，王朝兴衰，民族代序，世人当观而深思也！

4、观天下之象，明天下之理，采生物之迹，察人事之宜，做图书符契以合之，上通理而下成用，以济民生，谓之“文”。假“文”以安民，制器以惠民，推而广之，教而化之，光而大之，如日月普照，万物生养，谓之“明”。故文明之源者，图书符契也；文明之成者，典章法度也。器物虽大，乃文明之枝，非其本也。定“文明”之界，当先以典章法度，然后配器物以做解也，不可得兼，取前而舍后也。

各地陆续开学了，网课与课堂教学相比，有何利与弊

网课其实有许多种不同的网课，它有不同的特点，但总的来说网课相对于传统课堂的话，肯定缺少了师生之间的这种互动情感性交流，我们可以来看看不同的网课，都是什么样子的。

第1种网课就是一些微视频微课，学生通过自主学习，然后完成老师的习题。这种网课一般现在网上一些网校开发的资源比较丰富的，类型也比较多，也比较全面。需要学生自主性比较强的去学习。

第2种网课类型就是一些网校的开发的这个网络直播教学课程，就是说有一个老师在线直播学生们通过看直播互动。这种客人的话增加了一种互动交流，就是学生在上课的过程中间，他可以进行提问，也可以回答老师一些问题，师生互动性加强了。但是比起传统课堂教学的话，师生互动还是不够，有的学生有没有听课啊，有没有认真听老师那边是无法知道的。

第3种网课类型就是学校老师同步进行的直播授课。这种网课它的特点就是老师还是学生，自己的老师。只不过他把传统的课堂教学放到了网络上。那么这种网购的特点就是老师对学生比较熟悉，学生对老师也比较熟悉。那么在学生对这个学习的过程知识的掌握理解可能比学生去上那些网校的老师的课，可能更易于接受，更容易理解。同时他对于后面开学知识的连贯性能够得到保证的。

这三种类型的网课，我个人推荐是第3种较好，因为各地的学校各个老师他的风格，他的教学内容安排可能并不是完全统一的，你单纯的让学生在网上听一些网校的课，可能有它的好处，但是更多的话就知识的衔接呀，对后续的这个课程的安排可能就不是那么好了，因为你毕竟这一次这个网课它是一个临时性的行为，它并不是长期这样来学网课。我也觉得可能像这一次因为疫情的原因学生们来学网课对知识的掌握巩固度可能还不是特别的理想，可能还有很多学生是需要回炉，就是在传统的课堂教学中间再一次重复性的来学习，以达到知识的巩固。

当然啦，我更希望通过这一次的经验，各地的学校能够对网购这一个资源重视起来，结合传统课课堂教学与现代网络教学，以达到更高效的教学方式。

谢邀。网课相对于课堂教学来说有自己的优势，但个人认为，网课的弊大于利。

先来说说网课的优势。

网课在今年的疫情期间让学生感受到了一种全新的学习方式，这种方式拓宽了教师及学生学习的渠道和空间。教师和学生可以随时随地的进行授课和学习，摆脱了像教室和时间表这样的空间与时间的限制。另外，学生万一因为有事耽误了课程，可以在网上找相关的资源进行自学，也可以将老师讲的课进行回放，学习当天或者以前没有听懂的知识。另外，网课的开展也让学生认识到的网络教学的强大，同学校可以呆在自己家中听老师上课，有助于激发学生的好奇心。再者，网课教学拓展老师的教学方式，上课可以自己上场主讲，也可以找一些相关的视频，或者课件引导学生自主学习。

虽说，网课有一定的优势，但是缺点和不足很多，弊大于利。

1.网课不像课堂教学那样，老师和学生可以在教室里面对对交流，通过交流，老师可以清楚地了解学生对知识的理解和掌握情况，还能各种方式调动学生的积极性。而网课中老师在网络这头，学生在网络那头，互动性不强，老师也缺少对学生的有效监管，这样导致学生学习效率低下，更严重的会使学生丧失学习的兴趣，整天面对着手机或电脑，让学习变得枯燥无味。

2.网课不利于孩子的身心健康。首当其冲的就是对学生视力的影响，网课时，大多数孩子都是用手机或电脑来完成上课和作业的提交。长时间的使用手机或电脑会导致学生视力的下聊，再者，网课期间，家中若无家长监督，孩子会玩游戏打发时间，更使学生的眼睛得不到休息。另外，使用手机或电脑上网时会接触到一些不良信息，影响学生的心理健康。

3.一部分学生由于自制力差，很难坚持长时间上课，这也不利于学生注意力的培养，网课时缺少家长的监管，学生很容易受到其他事物的影响，不能专心听课，上课很达到课堂教学那样的效果。另外一些学生在网期间，除了上课提交作业外，还会玩游戏，从而对游戏成瘾，这样更不利于学生学习，上课时更容易三心二意。

当前，网课只能作为课堂教学的一种辅助手段，要想借助网课来实现教书育人、传道、授业、解惑的目标，还需要我们在平时多摸索，多实践，形成一套好的经验和方法，才能让网课更好的服务于老师和学生。