网络游戏伤害了许多小学、中学和大学的学生。为什么不禁止呢？

网络游戏确实对许多小学、中学、大学的学生造成了伤害，但为何我们不直接禁止它们呢？

这个问题不能一概而论，需要从主观和客观两个角度来分析，客观上，网络游戏确实产生了一些职位，虽然这些职位并不直接参与生产，但在某种程度上，它们也推动了经济的增长。

我自身就是一个受害者，我曾连续七天泡在网吧里，花光了我所有的130元生活费，当时，我母亲一个月的收入只有600元，为了我，她甚至舍不得吃喝。

即使到了今天，我仍然不将责任归咎于网络游戏，而是归咎于自己的自制力差，我记得我们村里有个孩子比我更沉迷于游戏，但他并没有影响到其他人的学习，甚至考试成绩都很好，他父亲曾对他说：“如果你在课堂上感到困倦，想想游戏吧！”这并不是无稽之谈，而是真实发生的事情。

说到这里，我们不得不提到时间规划和自我控制的问题，我们缺乏的正是这种能力，无法合理分配学习和娱乐的时间，我们盲目地阅读书本，却忘记了工作与休息的结合才是正确的，在这个信息爆炸的时代，我们不能盲目地排斥周围的环境，当然，孟母三迁的故事告诉我们，如果环境不利于孩子的成长，我们需要改变环境，但如果环境无法改变，我们就需要改变自己，正确地引导孩子。

我们也不能忽视游戏的年产值和纳税这一事实，游戏产业为社会带来了巨大的经济效益，同时也为国家提供了大量的税收，我们不能简单地禁止游戏，而是需要寻找一种平衡的方式，既能保护青少年的身心健康，又能促进游戏产业的健康发展。

对于网络游戏的问题，我们需要从多个角度进行思考，不能简单地一刀切，我们需要找到一种既能保护青少年，又能促进经济发展的解决方案。