华为作为全球领先的通信技术企业，其成功并非偶然。公司内部一直强调以“客户为本”为核心价值观，并通过以下几个关键策略确保业务的可持续发展：，，1. **技术创新**：持续投资于研发，不断提升产品的创新能力和市场竞争力。，2. **人才培养与激励**：注重员工培训和发展，建立公平的竞争机制，激发团队活力和创造力。，3. **国际化战略**：在全球范围内拓展业务，加强跨国合作和技术交流，增强公司在国际市场上的影响力。，4. **企业文化建设**：重视并弘扬开放、包容的企业文化，营造积极向上的工作氛围，提升整体组织效率。，，这些核心理念不仅帮助华为在激烈的市场竞争中保持领先优势，也为公司的长期稳定发展奠定了坚实基础。
华为成为了我们中国人引以为傲的品牌，它的成功背后有着怎样的秘诀？华为非常注重人才培养。
许多企业家都认为，企业应以人为本，华为的创始人任正非却提出了不同的观点：“企业要以奋斗者为本。”这句话不仅强调了人才的重要性，更是将人才视为企业的核心。
企业中的“企”字，上面有一个“人”字，意味着如果没有“人”，企业就会停止运作。“人”才是企业存在的根本，华为却将奋斗者作为企业的核心。
很多企业家认为企业的核心利益在于产品、研发、技术或营销等，而任正非则强调，华为的核心竞争力在于人力资源管理体系，包括选人、育人和激励等方面。
企业领导人是“培训校长”
全球顶尖的企业无一例外都有自己的大学或商学院，大学或商学院的第一负责人通常是公司的一把手，华为也不例外，任正非把人才培养放在了非常核心的位置，华为大学的校长，就是任正非本人。
如马云，虽然已退休但仍保留着湖畔大学校长的身份，表明他对人才的重视，杰克·韦尔奇在经营通用公司时也曾担任通用公司的大学校长。
几乎所有的企业家都将人才培养放在公司最核心的位置，亲自担任校长。
每年，任正非都会在华为大学亲自授课，马云同样如此，他们授课的内容通常是公司的使命、愿景、价值观等。
中高级人才都是“教练员”
1、领导定位——教练员
优秀的企业，如美国的惠普公司，他们的各级管理人才必须进行培训和提升员工的能力。
华为也是如此，华为要求所有中高级人才都成为教练员，团队负责人首先要具备教练的角色，必须培养员工，一名想要成为领导者的人也需要学会如何培养员工。
为此，华为实施了导师制度，每位新员工入职后，都会由一位优秀员工担任其导师，员工需先成为新员工的导师，以此来培养新员工，以后才有机会成为管理者。
华为明确规定，若未担任过新员工的导师，则不具备带领团队的资格，这意味着，你无法成为一名管理团队的干部，所有管理干部都需要学会培养人才，领导的定位就是教练员。
2、考核指标——人才培养
为了确保各级管理者能为公司培养人才，我们需要给他们设置人才培养的指标，如果不设立这样的指标，管理者们只会停留在带领员工完成任务的目标上，这是远远不够的。
在辅导企业做阿米巴合伙人模式咨询时，我们会帮助他们设计一套考核系统，在这个系统中，每个管理干部都有一项共同的指标，即人才培养指标。
每个月会有考核，总分为100分，其中人才培养部分占5分。
一年下来，若每月平均得分低于3.5分，意味着在五星十档的晋升机制里，该管理者不能获得加薪的机会。
也就是说，一个管理干部在人才培养方面做得不到位，年度考核不及格，意味着他这一年内无法加薪。
有了这个机制，所有管理干部都必须积极参与并努力培养人才，领导的定位就是教练员。
3、学习型组织——学分制
企业应建立学分制，员工接受领导的培养，上这些课程需要积累学分。
学分也要设定考核标准，否则员工应付一下，学习完就走了，没有人会把学习当作一回事。
企业培养人才不仅要靠领导主动参与，员工也需要积极配合学习，必须给员工设置学分制，并且员工在上任何课程后，都必须提交学习分享，以此来考核个人的进步情况，若累积学分低于20分，意味着该员工在五星十档里的晋升机制中不能加薪。
华为不是五星十档，而是23级，23级适合超大型公司，中小企业使用五星十档机制即可。
聚焦重点，集中火力，快速突破
华为的培训不只是表面的形式，而是要学以致用，员工上完课后，要制定相应的改善项目。
很多企业家聘请老师到公司做内训，但并未要求员工撰写学习分享或进行自我检讨，更没有设立改善项目，而华为则不然，要求员工在学的过程中提出改善项目，并跟踪1-3个月，将改善成果记录下来，这样做的目的是使学习更加实用，避免空洞的学习。
华为称之为人才成长的加速器，旨在通过实践来促进进步，学习是为了找到差距，不断改进自己。
训战结合
培训的目的在于实际应用，培训绝不可走形式，必须让培训具有实效性，形成实战案例和错误案例。
员工改善后，需要形成实战案例，之前的状况如何，现在有何变化，所取得的成果是什么，这些都是实战案例，还应收集错误案例，以便新员工学习，错误案例是最好的教材，它展示了前人如何克服困难，教训他人。
华为的工作繁杂，难免会出现错误，这些错误案例用于培训员工，能够让他们迅速成长。
我认为，我们应该鼓励所有人关注自身的职业选择，而不是盲目效仿某些负面的例子，刘双的事迹并不值得推广，因为她所从事的是保姆行业，这与她的教育背景不符。
高学历人士不应害怕挑战，而在职场上拼搏进取，而不是躲在家里当保姆，不论她经历了什么，只要是在做她觉得喜欢的事情，那就是她的人生选择。
做保姆并不是一个值得推崇的职业，因为它并没有发展前途，国家投入资源培养的高素质人才，不应该沦落到低贱的保姆行业，我建议，无论学生还是成年人，都不应效仿刘双的事迹，因为这不仅是对她个人职业生涯的不负责任，也是对国家和社会资源的浪费。
最牛保姆火了，双语女硕士年薪30万，却只想当保姆，怎么回事？
一个人的职业选择是她的自由，可这个事例我认为不宜过多地宣传。
给现在在校的很多大学生一个误导，就业市场竞争激烈，甚至有人认为，双语硕士只能做保姆，即使刘双的月薪是2万元，但她依然是一名保姆，这显然是误解了高等教育的价值，真正的硕士生和博士生毕业后，未必就只能做保姆，他们也可以拥有更高的职业追求和更多的发展空间。
很多人会质疑上大学、读研的意义，我辛辛苦苦读四年，硕士四年，换来的却是给别人家的孩子辅导，这显然让人感到失望和沮丧，我认为，这个事件不应作为一个正面例子来宣传，这并不能证明保姆行业的发展，反而可能让许多人对未来的职业道路产生疑虑。
有些人会辩解，硕士做保姆不算丢人，我想说，学那么多知识只是为了不丢脸吗？现在很多企业需要人才，需要高端科技和管理团队，即使是双语硕士，也能胜任年薪30万的对外联络工作，现在做保姆的月薪只有2万元，显然这不符合我们的价值取向，从这个角度看，刘双的做法确实是一种退步的表现，她既失去了原本的高收入，又未能实现自己的职业理想。
现在是高科技时代，需要大量人才和技术支持，无论是博士、博士后，这些高层次人才都应该肩负起社会责任，而不应躲在别人的家中做保姆，我觉得，这位女士的经历揭示了她可能遭遇挫折，或是对工作失去信心，无论如何，目前的事实就是她在做她认为喜欢的事情，但这并不符合我们对人才的期待。
我认为，做保姆虽然需要一门外语技能，但并非必需，更重要的是，国家投资培养出来的高层次人才不应选择低层次的工作，我们应该鼓励更多的人投身于更有意义的职业，而不应效仿一些看似轻松但实际上毫无价值的决定。
刘双的事迹反映出当前社会对高层次人才的忽视和对低层工作的偏见，我们应共同努力，推动教育公平，让更多的人有机会追求更高层次的职业，而不是被迫选择那些看似容易但却缺乏发展前景的工作。