我可以尝试给你提供一个逗笑别人的句子，但请注意，幽默和逗笑的效果因人而异，因此不一定适用于所有人，以下是一个尝试性的例子：“你知道为什么数学家喜欢穿红色衣服吗？因为他们喜欢做题到脑红，”真正能逗笑人的笑话？把全班逗笑的笑话50字？一句话逗笑别人？
我可以尝试给你提供一个逗笑别人的句子，但请注意，幽默和逗笑的效果因人而异，因此不一定适用于所有人。以下是一个尝试性的例子：
“你知道为什么数学家喜欢穿红色衣服吗？因为他们喜欢做题到脑红。”
真正能逗笑人的笑话？8、四个国家的人乘飞机去旅游，飞机突然超载了，驾驶员说：我们飞机现在超重，必须要跳下去一个人。” 美国人大喊了声：“美利坚合众国万岁”然后跳下飞机 。驾驶员说：还是太重，还要在跳一个 。英国人大喊声：“大不列颠及北爱尔兰王国万岁”，然后跳下飞机 。这时，驾驶员说还是他重，还要在跳一个 。中国人就走了出来，日本人深情的握着中国人的手，说：“我一辈子都不会忘中国人民的恩情的！”这时，中国人大喊：“中华人民共和国万岁！”然后一脚把日本人踢了下去。 第二天4个国家的人一起乘飞机去外地旅游，不料飞机故障了，美国人说，这里之有3个降落伞，我们必须有个人跳下飞机，美国人说：“我来给你们出题，谁答不上来谁跳下去。”3个人都同意了。 美国人问中国人：“天上有几个太阳？” 中国人：“一个。” 美国人问英国人：“天上几个月亮？” 英国人：“一个。” 美国人问日本人：“天上几个星星？” 日本人：“……” 美国人一脚把他踹下去了。 第三天，他们又乘飞机旅游，飞机又出故障了，美国人说：“这里只有3个降落伞，必须有人下飞机，那按惯例，还是我出题。” 美国人问中国人：“几年钱有艘巨型客轮失事了，叫什么？” 中国人：“泰坦尼克号。” 美国人问英国人：“那次事故死了多少人？” 英国：“1503人。” 美国人又问日本人：“1503人都叫什么？” 日本：“……” 美国一脚踢日本人脸上，给踢下飞机了。 第四天他们4个又去旅行，同样飞机又故障了，美国人这时走了过来，还没说话，日本就叫说： “算了，你不用踢我了，我自己跳了。”说完就跳下飞机了，美国人对着门外喊：“我靠，你有病啊，今天飞机上有5个降落伞！”
把全班逗笑的笑话50字？有个男士正走着路，听到一个女士的声音在喊小心肝儿，他转身一看，还是一个穿着很漂亮的美女，正向他招手，他开心极了，连忙回应小宝贝儿。
那女士很着急的样子，加大了语气喊小心肝儿，男士也加大语气回应冲她喊小宝贝儿。
厕所一个人想上，但是每次都是两个人以上去，为什么，因为另一个来陪伴，交作业要放在最下面，生怕被老师看到自己的名字，其实不知道的是不管放哪个位置，老师始终都知道。
1.我今天被两个人揍了。原因是：早上去买早点在楼下看见一男的把一女的围在墙角，我正义的过去喊了一句：禽兽放开那个畜生。
2.化学老师：同学们，在我们学化学的人眼中，世界其实是另一个样子的……众同学好奇。化学老师：譬如说我面前这位同学，在我看来，那就是一堆以碳酸钙为支撑的碳水化合物……众同学寒……
能让全班哄堂大笑的笑话10字？笑话：为什么猪不能上天？
回答：因为它们没有翅膀。这个笑话虽然简单，但是却能让全班哄堂大笑。这是因为它的幽默点在于它的荒谬性，猪明显没有能力飞行，但是这个问题却被提出来了。这种幽默感是人类天生的，我们喜欢在生活中寻找一些荒谬的事情来逗乐自己。笑话的力量在于它能够让我们忘记烦恼，放松心情，让我们更加快乐。
答案1：能让全班哄堂大笑的笑话吗不太可能。
1. 因为幽默和笑点很主观，不同的人有不同的喜好，有些笑话可能只适合某些人而不适合全班。
2. 并且现场讲述笑话需要一定的表演技巧和语言表达能力，不是每个人都能轻松做到让大家集体笑起来。
3. 此外，笑话的效果还与环境、氛围等因素有关，无法保证一句十个字的笑话能引起全班大笑。
所以，要让整个班级都哄堂大笑的笑话可能有一定的挑战性。
以下是一个可能让全班哄堂大笑的笑话：
有一天，一个小男孩去上数学课，老师问了他一个很难的问题：“如果有一匹马，一天可以跑三圈，那么你需要多少天才能绕地球跑一圈？”