协做性进修是指学生在小组中彼此合做、交换、讨论，配合处理问题的进修体例。那种进修体例重视学生之间的互动和合做，强调学生的主动性和参与度，有助于进步学生的思维才能、沟通才能和指导才能。
实现协做性进修需要教师在课堂教学中接纳恰当的教学战略和办法。起首，教师需要让学生构成小组，每个小构成员都有明白的使命和角色。其次，教师需要引导学生停止有效的讨论和合做，鼓舞学生分享本身的见解和经历，培育学生的团队协做精神。最初，教师需要及时赐与学生反应和评价，帮忙学生总结经历，进步学生的进修效果。
协做性进修不只能够进步学生的进修成就，还能够培育学生的社交才能和指导才能。在现代社会中，协做和合做已成为必备的才能，因而，教师应该积极推广协做性进修，帮忙学生更好地适应将来的社会开展。
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